Промежуточная аттестационная работа по химии для 8 – х классов составлена на основе примерной программы основного общего образования по химии, а также авторской программы О.С.Габриеляна,

ктп по биологии,географии,информатике,обществознанию

Цель урока: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и формирование культуры безопасного поведения участников дорожного движения.

Задачи:

- повторить основные правила поведения в дорожных условиях;

- познакомить детей с особенностями дорожного движения в зимних условиях;

- дать понятие «тормозного пути автомобиля» и влияющих на него факторов;

- познакомить с причинами ДТП с пешеходами в темное время суток;

- закрепить знания по безопасности жизнедеятельности в зимнее время и при пользовании праздничной пиротехникой;

- организовать участие родителей в процессе обучения детей безопасному поведению на дороге.

Оборудование, дидактический материал:

- компьютер;

- экран, проектор (мультимедийная доска, телевизор, плазменная панель – любое имеющееся в наличии оборудование для трансляции презентации);

- Пособие «Путешествие на зеленый свет или «Школа юного пешехода» № 12 за 2015 год – по одному экземпляру у каждого ученика;

- листовки для акции «Домашний урок» - по количеству детей в классе;

- Положение о проведении Общероссийской акции «Урок безопасности для детей и родителей» (подготовка детей к ЗИМНИМ каникулам)

Заповедник — это природная территория, находящаяся под охраной и полностью исключенная из хозяйственной деятельности. В заповеднике нельзя не только ловить и уничтожать животных, но и рубить деревья и кустарники, добывать полезные ископаемые, пасти скот, косить траву, приводить туристов и т. д.

Национальный парк также относится к числу особо охраняемых природных объектов, но на часть его территории можно пускать посетителей, а в некоторых местах разрешена и хозяйственная деятельность.

Содержание

 Тема «Физико-географическое положение, геологическое строение, рельеф»

 Тема  «Природные условия и основные природные ресурсы, их хозяйственная оценка и использование»

 Тема  «Типичные природные комплексы, проблемы охраны и преобразования природы»

Практикумы:

№ 1 «Определение по картам физико-географического положения своей области (республики, края)»

№ 2 «Хозяйственная оценка природных условий и природных ресурсов местности, расположенной в окрестностях своего населённого пункта»

№ 3 «Характеристика мероприятий по охране и преобразованию природы в местности, расположенной в окрестностях своего населённого пункта»

Вопросы и задания для итогового самоанализа  уровня усвоения материала